导读：21.在教师的教育教学中经常说“有教无类”，你是怎么看这句话的? 人人都可以接受教育，不分族类。 22.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。你是怎么理解这句话的? 源自《三国志》刘备 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 23.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟
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导读：21.在教师的教育教学中经常说“有教无类”，你是怎么看这句话的? 人人都可以接受教育，不分族类。 22.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。你是怎么理解这句话的? 源自《三国志》刘备 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 23.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟
21.在教师的教育教学中经常说“有教无类”，你是怎么看这句话的?
人人都可以接受教育，不分族类。
22.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。你是怎么理解这句话的?
源自《三国志》刘备
译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
23.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。你是怎么理解这句话的?
源自《韩非子》
译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。
24.差之毫厘,谬[miù]以千里。你是怎么理解这句话的?
源自宋·陆九渊
译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。
25.子曰：“人无远虑，必有近忧。”你是怎么理解这句话的?
源自《论语》
译：孔子说：“一个人假如没有长远打算，一定会有眼前的忧患。”
26.小不忍，则乱大谋。你是怎么理解这句话的?
源自《论语》
译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
27.凡事预则立，不预则废。你是怎么理解这句话的?
源自《礼记》
译：不论做什么事，事先有准备就会成功，否则就会失败。
28.天网恢恢，疏而不漏。你是怎么理解这句话的?
源自《老子》
译：天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
29.见善如不及，见不善如探汤。你是怎么理解这句话的?
源自《论语》
译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
30.多行不义必自毙。你是怎么理解这句话的?
源自《左传》
译：坏事做得太多，终将自取灭亡。
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