教师资格面试：结构化古文类名人名言汇总（2）

11.人之为学， 不可自小， 又不可自大。你如何理解这句话?

源自顾炎武

译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑， 也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。

12.智者千虑，必有一失;愚者千虑， 必有一得。你如何理解这句话?

源自《史记》

译：不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。平凡的人在许多次考虑中，也会有一次是正确的。

13.当仁，不让于师。你如何理解这句话?

源自《论语》

译：遇到应该做的好事， 不能犹豫不决，即使老师在一旁， 也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。

14.君子欲讷[nè]于言而敏于行。你如何理解这句话?

源自《论语》

译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

15.君子耻其言而过其行。你如何理解这句话?

源自《论语》

译：君子认为说得多做得少是可耻的。

16.古语云：“授人以鱼不如授人以渔”。你是怎么理解这句话的?

传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。

17.古语有云：“学之染人，甚于丹青”。你是怎么看这句话的?

学习对人的重染，比色彩对图画的涂抹更为重要和明显。

18.“国将兴，必贵师而重傅”，请你谈谈对这句话的理解。

说明重视教育是关系国家兴衰的大事。因此，对教育不能等闲视之。

19.“桃李不言，下自成蹊”，你怎么看?

原义是桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来;比喻为人真诚笃实，自然能感召人心

20.“学高为师，身正为范”，对这句话你怎么理解?

“学高为师”指的是教师必须知识面广，有高超的教育教学能力。“身正为范”指的是教师是高尚人格的化身，教师的言行就是学生可供参照的道德标准。